Материал недели

Вымышленные друзья

Карлсон, Дима, Понка­-Абонка и другие воображаемые родственники: о чем на самом деле говорит стремление малыша придумывать себе друзей? Давайте послушаем мнение многодетной мамы.

Недавно я обнаружила, что у моего младшего, трехлетнего, сына есть воображаемый друг. Миша доверительно шепнул: „Мама, у меня в садике есть Дима и Крош. Мы вместе бегаем”. „Ну с Крошем понятно, — подумала я. — А вот на Диму хотелось бы посмотреть”. Было любопытно, кого ребенок выбирает в друзья и во что они играют. „Надежда Николаевна, — спросила я шепотом, пока Миша разувался, — а кто в группе Дима?” Воспитательница не поняла моих конспиративных намерений и удивилась громко: „У нас нет Ди-и-имы!”

Придуманные помощники

Наличие этой „двойной жизни” у детей меня никогда не беспокоило. У старшего сына, Аркадия, в раннем возрасте (до двух лет) был „дядя Петя”, в обязанности которого входило выполнять и есть все, что не нравилось Аркаше. Появление подобного мифического персонажа тогда больше всего волновало свекровь. Она долго расспрашивала внука, кто этот „дядя Петя” и где он с ним познакомился.

У Бори был человечек по имени Понка-Абонка. Фантастическое существо. Он по­­являлся, когда в тарелке еще оставалась еда, а есть Боре уже не хотелось. Или когда книжку на ночь уже дочитали, а глазки все никак не хотели закрываться. Понка-Абонка всегда был занят и шел исключительно по важному делу. И несущественно, что он состоял всего лишь из двух шагающих пальцев.

В общем, Димой меня не напугать. Кстати, вскоре выяснилось и его предназначение: он должен был помочь сыну защищаться от Вовки. Каждому ребенку приходится отстаивать свое место в социуме, и одной из первых площадок для тренинга становится группа детского сада. Гораздо легче, когда знаешь, что Дима и Крош всегда с тобой.

Истинные потребности ребенка

Из опыта общения с воображаемыми друзьями своих детей я усвоила главное правило: только без крайностей. Я их не пугаюсь, но и не ставлю лишних тарелок за ужином. Я выслушиваю все истории с их участием, но сама никогда не провоцирую очередные фантазии вопросом: „Ну и чем вы с Крошем сегодня занимались?” Ведь каждый раз, когда наши дети рассказывают про своих воображаемых друзей, они на самом деле говорят о своих потребностях. Каких именно?